Pissarra digital.(PD) i pissarra digital interactiva(PDI)

En Xavier ens ha explicat i ha posat en pràctica el funcionament de la pissarra digital interactiva. Ha estat d’allò més divertit, hem utilitzat el teclat de l’ordinador directament a la pissarra, hem dibuixat amb els llapis de colors, hem utilitzat eines de les que disposa la pissarra i les diferents opcions que té.
Per tenir-ne més informació he accedit al powerpoint de les companyes que els ha tocat exposar l'ús de recursos tecnològics a l'aula “la pissarra digital”, he descobert que n’hi ha de dos tipus i que la que ens ha mostrat en Xavier és una pissarra digital interactiva. PDI.
La diferència bàsica entre la PD i la PDI és que la PD només projecta a l’ordinador allò que visualitza el monitor del ordinador en canvi la PDI es complementa amb una pantalla mural tàctil, que permet fer anotacions, dibuixar o modificar sobre ella utilitzant els dits o el llapis!

Diferències entre vídeo- lliçó i video- motivador.

Les companyes del grup 2 que ha treballat l'ús del vídeo a l'escola ens ha fet la següent pregunta proposada per l'examen:
Diferències entre vídeo- lliçó i video- motivador.
Aquesta és la meva resposta.
El vídeo- lliçó és un programa en el que es desenvolupen continguts curriculars de manera sistemàtica i exhaustiva. És una classe instructiva que a través d’un video-lliçó transmet coneixements a través d’un vídeo. un bon exemple podria ser els vídeos de la serie “el cuerpo humano.” En canvi el Vídeo- motivador és aquell que proporciona una suscitació posterior al visionat d’ un vídeo. Exemple de video-motivador. anuncis de la DGT que fa referència a accidents de tràfic.
El video lliçó instrueix de forma directa i el video- motivador de forma indirecta, ja que provoca interès, qüestions o impactes a fi de treballar una temàtica.

Estudiant i posant en pràctica coneixements!!!!

Aquests dies haig de fer intervencions al meu bloc així que contestaré unes quantes possibles preguntes, proposades per les companyes a fi de fer intervencions mentre estudio.

Què són els portals educatius?

Els portals educatius són espais web. que ofereixen múltiples serveis als membres de la comunitat educativa i se’n poden diferenciar dues;
- Les revistes virtuals: aquestes dediquen més espai i donen més rellevància als elements propis de la revista, tot i que també poden oferir diversos productes o serveis.
- Recursos virtuals: Aquests donen informació sobre recursos educatius i a facilitar la seva distribució a les persones interessades, entre d’altres...

Hi ha tres tipus de portals educatius:
- públic/privat
- gratuït /de pagament
- general/ temàtic(especialitzat)

Característiques dels portals educatius?


Les seves característiques són:

- És un espai web
- Hi ha activitats lúdico-educatives
- Desinterès econòmic
- Patrocinat per instruccions, ministeris i empreses del sector educatiu
- És un punt de trobada per professors i alumnes

Quines finalitats tenen els portals educatius?

Finalitats dels portals educatius;

- potenciar l’ús educatiu d’ internet
- proporcionar un mateix entorn educatiu a casa i a l’escola
- Universalitzar una oferta d’equitat per els estudiants independentment del sexe, lloc de

residència, discapacitats o entorn cultural.
- Posar al servei d’alumnes, professors i famílies. Informacions i continguts educatius.

Alguns portals educatius

- Xtec. http://www.xtec.cat/

- edu365. http://www.edu365.cat/
- educalia http://www.educalia.org/edujsp/home.jsp?idioma=es

Desde aquí hi podeu accedir!

Haig de dir que les exposicions de les companyes m’han aportat nous coneixements i que en general com podeu comprovar, han estat ben explicades. ;>

REFLEXIÓ DE L' ANUNCI COCA-COLA

L’altre dia a la classe de noves tecnologies en Xavier ens va mostrar 3 anuncis, el que més amb va sobtar,( i no per l’anunci en sí ) va ser l’anunci de la coca cola, ja que després de veure’l en Xavier ens va fer reflexionar sobre el munt de possibilitats que podia transmetre l’anunci, deia molt més del què semblava en un primer moment. Malauradament els anuncia sempre porten missatges subliminars.
Us explico l’anunci en detall i us el penjo, que cadascú en tregui les seves pròpies conclusions.
És un anunci antic que jo ja havia vist, l’anunci es situa en el menjador d’una casa on hi ha una família amb 5 membres,(pare, mare, i 3 fills) els nens i el pare estan seguts, el gran llegint, el mitjà jugant a la consola, la petita fent un dibuix i el pare mira la televisió. La mare arriba i el pare li pregunta com li ha anat l’entrevista, ella contesta que com sempre li han demanat referències(ella no en té), i que ho seguirà intentat, el marit li diu que no es preocupi, mentrestant el fill gran va a la nevera i agafa una coca cola (quan se la veu s’inspira) va a veure al empresari que li ha fet l’entrevista a la seva mare i li diu; vol referències? El fill li explica al empresari què ha fet la seva mare durant aquests vint-i-set anys, formar els seus fills, ajudar-los.... (escena commovedora). La gent n'ha tret missatges molt diferents. Valora-ho tu mateix!

http://es.youtube.com/watch?v=zQAcGwqPfrY

El jclic

Per fi!
Dins la meva Web he fet l'enllaç al jclic, al meu blog i al youtube,els tres són molt interessant!!!!
M'estalviaré comentaris!Només esmentar que ha estat d'allò més complicat, però ho he aconseguit.


la meva web

La nova web!

Per fi he penjat la meva pàgina web amb els seus enllaços corresponents.
Haig de dir que m’han hagut d’ajudar ja que sóc un desastre. Després de les estones pertinents he aconseguit aprendre quelcom. Espero que en gaudiu!

Audacity

la cançó de Queen!
He enllaçats dues cançons de Queen, que m’agraden molt!
He agafat un tros de la primera cançó i he utilitzat el zoom per precisar el màxim possible el tros que volia tallar de manera que quedés bé una vegada l’enllaçada amb la segona . Un cop escollit, he fet servir el mateix procés per la segona cançó.Per enllaçar una cançó amb l’altre he utilitzat l’efecte “entrada” i aquí teniu el resultat, crec que ha quedat prou bé, espero que us agradi.

FOTOGRAFIA

Després d’estar indagant totes les opcions per retocar fotografies amb el programa GIMP, he optat per els següents retocs; l’he transformat en foto antiga (ja que m’agraden molt, amb desperten nostàlgia) li he afegit algunes taques de cafè, he difuminat i arrugat les bores de manera que la fotografia semblés encara més antiga I per acabar l’hi he fet un marc d’aigua. Ha estat entretingut.
Després dels retocs pertinents he aconseguit que les mides de la fotografia fossin 287 píxels d’amplada per 320 píxels d’alçada i a ocupat 15.5 kb.

La meva experiència amb les TIC

No recordo massa bé quan va arribar el meu primer ordinador a casa, ja que per mi era un moble més, recordo que la pantalla es veia amb verd i negre així que us podeu imaginar que d’això en fa ja uns anys.
El meu germà, més petit que jo, sempre li ha agradat experimentar i provar coses amb l’ordinador així que va ser ell qui em va introduir en el món de les TIC, igualment el món informàtic mai se m'ha donat bé, tinc poca paciència i de seguida tiro la tovallola, tot i que he hagut d’espavilar-me.
Antigament a l’hora de quedar amb la gent trucaves des de casa o bé des d’una cabina. Una cosa que em va sorprendre molt quan era petita, va ser un dia a la rambla anant cap a casa, hi havia un home al carrer parlant amb un telèfon mòbil “el tronco-mòbil” primer vaig pensar que ens vacil·lava a tots els que estàvem allà mirant perplexos, on t’està la camera oculta? Increïble! Semblava de joguina, era enorme i tenia una antena encara més llarga que el telèfon, poc després i quan encara no n’hi havia gaires, el meu pare en va portar un a casa, li havien donat a la feina, el tenien localitzat tot el dia, pobre home!
Això avui en dia és la cosa més normal del món, però en aquell moment era una cosa inaudita.
El meu primer mòbil el vaig tenir el 18 anys i ara no sabria viure sense ell, és trist, però és així.

Les noves tecnologies es centren en els processos de comunicació, avancen d’una forma trepidant , i tot i la meva poca traça davant de nous avenços penso que sempre és quelcom positiu, a més sempre hi ha qui et dóna un cop de mà.